درمان اختلالات یادگیری با نوروفیدبک در مشهد

اگر بدنبال کلینیک نوروفیدبک برای درمان اختلال یادگیری هستید با ما تماس بگیرید

از اختلالات یادگیری بیشتر بدانیم:

اختلالات یادگیری زمانی تشخیص داده میشوند که پیشرفت در آزمون های استاندارد شده برای خواندن، ریاضیات و بیان نوشتاری به طور قابل ملاحظه ای، زیر حد مورد انتظار برحسب سن، سطح هوشی و تحصیلات است.

این اختلال امروزه توسط متخصصان در زیرگروه اختلال های رشدی-عصبی و با نام «ناتوانایی های یادگیری خاص» طبقه بندی شده است.

اختلالات یادگیری خاص

اختلالات یادگیری خاص به گروه ناهمگنی از اختلالات گفته میشود که مشخصه هایی نظیر دشواری در فراگیری و کارکرد گوش دادن، سخن گفتن، خواندن، نوشتن و محاسبه دارند.

این اختلال پایه های عصب شناختی و روند تحولی دارند ک پیش از دبستان شروع میشود و تا بزرگسالی ادام مییابد. میزان شیوع این اختلال در نقاط مختلف جهان بین ۳ یا ۱۴درصد گزارش شده است.
اختلال فوق را مییوان به دو طبقۀ بزرگ تیقسیم کرد: رشدی و درسی

اجزای عمدۀ اختلال های یادگیری رشدی عبارت اند از:
نقص توجه و ادراک ، اختلال های حافظه ای، نارسایی های ادراکی – حرکتی و اختلال های فکری و زبانی.

اختلال های یادگیری درسی نیز عبارتاند از:

نارسایی های خواندن، هجی کردن، نوشتن و حساب کردن.

نوروفیدبک چیست؟

نوروفیدبک نظام آموزشی جامع برای بیماران است که باعث ایجاد تغییرات، تقویت، تعدیل و افزایش کارایی سلول های مغزی میشود. در واقع نوروفیدبک دانشی است که نیاز به آزمایشگاه خاصی ندارد و منحصرا آن را روانشناس بالینی متخصص انجام میدهد.

نوروفیدبک نوعی فناوری است ک به بیمارانی که به رواندرمانی و توانبخشی ادراک و شناخت نیاز دارند و یا کسانی که در مهارت های ذهنی ضعیف هستند، کمک میکند. در واقع در نوروفیدبک بیماران یاد میگیرند چگونه یغییرات متابولیک مغز خود را تقویت کنند تا به کاهش و یا محدودیت در مصرف دارو منجر
شود.

در تعریفی دیگر نوروفیدبک شیوه ای است که در آن یاد میگیرد با شرطی سازی عامل، الگوی امواج مغزی خود را تغییر دهد.
این روش ابتدا به عنوان درمانی برای صرع کشف شد، ولی در مطالعات بعدی برای دامنه ای از اختلالات از جمله کمبود توجه/بیش فعالی و اختلالات یادگیری به کار برده شده است.

نوروفیدبک روشی مطمئن در درمان اختلالات یادگیری

بررسی بیشتر زوایای روش درمانی نوروفیدبک به پیشرفت و به کارگیری مرثر آن در اختلال یادگیری منجر می شود.
نوروفیدبک که از آن به عنوان حلقۀ ارتباطی روانشناسی با فیزیولوژی یاد میکنند به عنوان رویکردی جدید در تبیین و درمان بیماری های روانی و نورولوژیک و حتی ارتقای توانمندی مغزی (ذهنی) و عملکرد مطلوب نمایان شده است.

تا کنون تحقیقات زیادی در خصوص اثر نوروفیدبک در کودکان اختلال یادگیری انجام شده است.

Jacobs در سال ۲۰۰۶ در تحقیق خود روی دو پسر بچه که دارای تشخیص های چندگانه ( اختلال نقص توجه و بیش فعالی، اختلال یادگیری، اختلال خلق، مشکلات اجتماعی و نقایص رشدی) بودند، نشان داد درمان نوروفیدبک به طور موفقیت آمیزی موجب بهبود علائم و نشانه های دو کودک میشود.

Walker و Norman در سال ۲۰۰۶ نیز در چند مطالعه موردی گزارش دادند که نوروفیدبک به عنوان یک روش درمانی میتواند نا هنجاریهای موجود در نوار مغزی کودکان دارای اختلال خواندن را بهبود بخشد و به دنبال آن تغییرات در سطح خواندن، سرعت آن و نیز تغییرات رفتاری بروز میکند

Fernandez و همکاران در سالهای ۲۰۰۳ و ۲۰۰۷ در مطالعات خود روی کودکان اختلال یادگیری با نسبت بالای تتا/آلفا نشان دادند که نوروفیدبک موجب بهبود در رفتار (بلافاصله بعد از درمان) و تغییرات در الگوی امواج مغزی (دو ماه بعد از درمان)میگردد.

آموزش های ویژه اختلالات یادگیری

برای درمان و ایجاد بهبودی کامل در افراد مبتلا به اختلالات یادگیری علاوه بر اجرای روش های عصب درمانی (نوروفیدبک، tdcs ,…) می بایست از انجام جلسات آموزشی ویژه اختلالات یادگیری بهره جست.

از آنجایی که این افراد علی رغم داشتن هوش کافی، توانایی یادگیری 1 یا 2 درس خاص را ندارند و یا در یادگیری آن با مشکل مواجه هستند، متخصص اختلالات یادگیری از اجرای آموزش های منظم، برنامه دار و ویژه همزمان با پیشرفت جلسات نوروتراپی بهره میگیرد.

با ما بهترین روش های درمانی را تجربه کنید